7、读《西江月》回答问题

（1）      这首词抒发了词人怎样的感情？

答：抒发了词人热爱农村的思想感情。

（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”一联写景，是从什么角度进行的？表现了词人怎样的情感？

答：用嗅觉和听觉来捕捉景物特征，从中流露出词人热爱农村的思想感情。

（3）“路转溪桥忽见”一句中的“忽见”写出了词人怎样的心情？

答：写出了词人在冒雨前行时，忽然看见旧时茅店的惊喜心情。

8、读刘禹锡的《秋词》回答问题

（1）      诗歌抒发了作者怎样的感情？

答：抒发了作者乐观向上，奋发进取的豪情。

（2）“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？

答：一个“排”字，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。

（2）      锡在诗中，对秋天的感受与其他诗人有何不同？

答：诗人一反过去文人悲秋的传统，认为“秋日胜春朝”，抒发了作者奋发进取的豪情。或：古代文人笔下的秋季，往往是草木凋零、肃杀冷清、萧条，令人伤感凄凉的。而该诗虽是写秋，却不悲秋，而是赞秋颂秋。

思考：“秋日胜春朝”的理由是什么？因秋景爽朗明快优美，能激发诗人的灵感和激情，能使人产生积极奋发昂扬向上的精神气概。从中看出诗人积极乐观的思想感情。

（3）一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？
答：乐观豁达的心境。将古人的悲秋与自己的颂秋对比。
（4）秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？
答：借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。

九、读《王昌龄左迁龙标遥有此寄》回答问题

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1、  理解诗句的意思
 杨花落尽了，子规鸟儿不住地在悲啼，

听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪。

让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，

伴随着你一直走到那夜郎以西

2、  诗中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是____、____＿。
答：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪

3、  “我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。
答：拟人。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。

4、 末句“随风直到夜郎西”中“夜郎”一词，有两种解释：一与成语“夜郎自大”的“夜郎”意同，意即——地名，在今贵州省西部桐梓县，古称夜郎国；一是指湖南省沅陵的夜郎县。细读课文，分析一下哪种解释更合理。

答：据上句中，“五溪”在今湖南省西部，可知，这里“夜郎”即指湖南省沅陵的夜郎县。

5、诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?
   答：写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。

6、全诗抒发了诗人怎样的感情？

答：抒发了诗人对朋友的关切之情。

7、评析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”的妙处

答：以奇特的想象，表达出深邃的意境，抒发了对朋友真切的关切之情。

8、你从哪些诗句可看出龙标被贬之地极偏远？（2分）

答案：闻道龙标过五溪；随风直到夜郎西。　评分：本题共2分，答出一句得1分。

9、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。（2分）

答案：拟人；抒发了作者对友人被贬远行的忧虑、关心之情。

10、诗人为什么偏要托明月？因思念之情往往是夜间最为浓郁，由月的阴晴圆缺，最易想到人的悲欢离合。

11、填空：“杨花”在旧体诗中常象征＿＿＿＿.本诗首句通过      和     两个含有          、        两个意象，渲染出在＿＿＿＿季节的一种＿＿＿＿＿气氛。

离散、漂泊；随风飘散的杨花和啼声如“不如归去的子规”；暮春；哀伤、惆怅）前一问2分，后两问各1分

12、作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?