眼看期末考试渐近，家长们都为孩子着急起来。冯女士打来电话诉说自己的苦恼：儿子已经初三了，学习成绩中等，这些日子常因为帮助一个学习比较差的同学而耽误自己的复习。老师也反映孩子成绩有下降的迹象。她担心儿子的期末成绩，曾经“旁敲侧击”让儿子先顾自己吧，儿子却说自己有成就感，找到了自尊和自信。冯女士心里很矛盾，询问该怎么办。
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　　你对教材中重要的知识掌握多少？你对知识形成过程了解多少？你会“探究”吗？这些问题要在大家开始综合复习之前，做到心中有数。明年的中考，将在现行教材的基础上，依照新课标命题，其内容是教材中展示的核心内容。因此对教材中力、热、光、电等的核心知识的掌握是考生们的首要任务。如何打牢这部分基础？

　　一、逐章逐节复习，把握教材内容

　　对基础知识、基本概念的考查应是期终大考的重点，但实施二期课改以来对基础知识的考查形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法，而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。为此学生要做到复习细致，在广度上力争不留漏洞。

　　复习要联系实际，贴近生活。

　　这是近年大考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。例如：“指甲刀上的杠杆，自行车上的力学等”。复习时同学们应在相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想，快速提高自己的观察、分析能力。

浅谈2007年中考物理复习的策略

    “下周又要进行阶段考试了，而自己在教学进度上几乎差了一大截”，河南的中学化学老师田闯总是阶段性地遭遇这样的烦恼，“无论我在教学中多么努力地尝试新教法，考试一到，一切都得推倒重来，一切都要为考试让路，我想不明白这样下去到底怎么搞素质教育”。

    素质教育其实是每个合格老师心目中的教育理想，然而理想和现实往往是存在差距的，“造成这种反差的就是考试，小到月考、阶段考，大到中考、高考”，田闯说。
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