作文考查，被称为语文考试的“半壁江山”，是高考语文科目中不可或缺的重头戏，在考试中起着举足轻重的作用，往往能决定一个考生的前途与命运，困此倍受教师与学生的关注。但由于种种原因，高中学生的作文水平却参差不齐，有的同学甚至畏于狮虎。一学期下来写不了几篇文章；偶尔成文也是干瘪无力，确也有些勉为其难。考试凭侥幸，碰运气，大大增加了失分的机率。对于参加高考的学生来说，这是一个不能回避的问题，在要求学生必须正确面对，既要注重平时积累，也要加强写作训练。教师要做科学研究与有效指导，克服平常作文教学中的随意性及盲目性，以期达到作文得高分或不丢分之目的。

写作误区

话题作文的特点就是“开放”与“限制”的统一。话题作文为考生提供了广阔的写作空间，有利于发挥想像力，充分表现考生的思辨能力、创造能力，让考生大胆张扬个性，符合素质教育发展学生个性的导向。这样的命题形式，能使作文教学放开手脚，能启发学生多角度地全面思考问题。近几年的高考确也涌现了一些选材精巧，立意深刻，中心突出，结构严谨，语言通畅的满分作文。但也有一些学生因种种原因走进了话题作文和误区。

一、审题不严，立意有误

扣题对任何形式的作文都是基本要求，对应试作文尤其如此，因为应试作文的特点就是对作文的一定“限制”，记考生在同样的标准下作文。虽然话题作文降低了审题难度，但也不是不需要审题，作文题目在开放，也不能漫无边际。不少学生作文得了低分，最主要的原因就在于没有审好题。所以，审题，是写好话题作文的第一步，也是最为重要的一环，如果这一环节不处理好，就会造成“一着不慎，满盘皆输”地惨痛结局。因此，无论审题难度怎么降低，考生都必须仔细阅读作文要求，认真审题，如果不按题意去写，而是另起炉灶，即使写的“很好”也不可能得高分。即使是审题要求已大大放松的话题作文，也有对材料作细致冷静分析的必要，这样才能避免写作时凭感觉、想当然，抓住一点便妄下断语。如同盲人摸象，使话题似是而非，若即若离的毛病出现，一定要记住：话题作文不是没有条件的乱想胡思，它要受主旨的制约，话题自始自终应在文章题意和主旨的统率之下，应受到主旨的牵引，为表现主旨服务。

二、理解肤浅、内容空泛

话题作文的材料提供的是一个外延广泛、含义丰富的话题，而我们要做的工作其实就是对话题材料进行深入思考，从而围绕话题进行事实上的描绘或者理论上的阐释。所以对每一个学生来说，要取得好的成绩，围绕话题深入思考是关键，综观学生的写作实际，大致有以下几种情况。一是大而不当，其观点并没有原则错误，但他的观点像“万金油”一样放到哪里都合适，放到哪里都对付。严格地说，立论大而不当等于没中心。譬如买帽子，人的头不一样大，但一定要合尺寸。有人认为买帽子宁大勿小，小了没法戴，大了人人都能戴。错误恰恰就在这里：一顶大帽子小脑袋都能罩住，那不是得体，是乱套。所以，立论一定要尽可能准确，在议论文的方向确定之后，应当再深入推敲一下，把可以想到的观点排列出来，然后选择自己感觉最深的、占有材料最丰富的观点进行写作。另一种情况是简单图解，有些学生由于认识水平不高，表现出心智低幼化的倾向。如2000年有的考生对“四个图形”大小惊怪，仅是死抱住“四个图形”作话题，对题干所提供的学者图画的提示进行简单的类比、仿写和扩写，或者以图形比人生，或者以图形比不同性格的人，或者以图形类比国家和民族。2001年有的考生大量描写青年和艄公的对话，细致描写青年抛弃“诚信”的心理过程，把引言当成了扩写的底料。2002年也不乏扩写登山者抢救伤者经过的文章，这些学生都是因为没有深入挖掘导语的内涵，才做了表面文章，使文章流于浅薄，实在令人遗憾。

三、文体混乱、非驴非马

“文体不限”是近年来使用频率较高的作文用词，话题作文更是采用这种文体不限的方式。文体的进一步开放，不仅仅是思考内容上的大解放，更是文体上的一次大解放。“海阔凭渔跃，天高任鸟飞”，学生可以写成纯粹的议论文，也可以写成纯粹的记叙文，文笔老练者，还可以处理成挥洒自如的记叙性散文、抒情性散文、议论性散文；学识广博者,也可以写成文艺性较强的杂文。学生可以采用一般的作文形式，也可以采用日记体、书信体、跟踪报导的新闻体，甚至剧本形式，专业知识比较丰富的可以处理成说明文，即使是激情四溢的诗歌，如果有把握的话，也可一试身手。然而放开文体不等于不要文体，评分标准中“基础等级分”特别注明要“符合文体要求”，也就是说“写什么是什么”，可是有相当一部分学生写成“四不像”：叙事不像叙事，议论不像议论，说明不像说明，抒情不像抒情。对文章形式的创新，更应当谨慎行事，如果对某种文体的特点不甚了解，最好不要采用。

四、构思雷同，缺乏新意

构思过程是高考作文不可缺少的环节，“构思精巧”、“有个性特征”是评分标准中的一个具体要求，无论是写记叙文还是议论文，构思时都必须注意推陈出新。只有去另辟蹊径，自出机杼，才能令阅卷者赏心悦目，所以对任何题目，都要有挖掘新意的意识。当然，构思要出新，仅仅靠简单的“求异”意识未必就能达到目的，还取决于立意的高远和展现个性色彩。如许多学生在写青春的时候都喜欢写自己是“十六岁的花季”、“十七岁的雨季”，这些话用欲了，就显得滥了。历年的考场作文之所以中等水平的居多，其原因就是没有在构思上下功夫。

审题技巧

由于话题作文的开放性，现在一些人有这样一种观点，认为再也不必强调话题作文的审题了。这话似乎有道理，因为《考试说明》中确实降低了审题的标准，淡化了审题意识；而话题作文的确也只需要围绕一个话题而展开，且文体不限，但从写作的实际来看，高考作文尽管降低了审题难度，尽管不断强调其开放性、创新性，但降低难度不是没有难度，强调开放创新不是不要限制和约束。那么，话题作文怎样才能做到审好题呢？

一、要认真分析话题材料，化大为小，化抽象为具体，找到适合自己的切入点。

以2000年的话题作文为例。有这样一段引言：“……看来，由于标准和角度不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的办法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？”这一命题给出的的话题是“答案是丰富多彩的”，而这一话题是由这段引言导出来的。对“引言”不能无视也不应拘泥。它除了引出话题，也还引发我们的联想与想像。例如上述引言的“在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的办法以及问题的答案不止一个的事例很多”“世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的”等话，就能引发我们想起社会上的、生活中的、学校中的种种对同一现象有“见智见仁”的理解，对同一问题有不同解决方式的现象。如果你引发你想起的新闻较多,素有积累,那你不妨就相关内容,写成新闻快报;反之,如果你并不了解社会大事,你就完全可以写自己喜闻乐见的生活,写自己身边真实的世界。“话题作文”之所以称为“话题”，本身表明着一种引发，一种海阔天空。要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围变为一个具体的小范围，可以写生活态度方面的，也可以写辨明是非方面的，“教育改革”、“道德修养”、“人物评价”、“职业选择”、“个性发展”等等方面的都可以写。

二．要善于类比、联想、想像、充实文章内容，深化文章主题。

例如：

阅读下列一段文字，以其意思为话题，写一篇不少于800字的文章：

“有人说：电脑普及与推广，将导致人类历史上延续千年的‘手稿’方式逐渐消亡。人们可以轻易抹去或修改屏幕上的东西。使创作过程逐渐模糊，没有个性，没有思考的痕迹。那些记录人类文明与智慧‘手稿’的消失，使不少文人和收藏家感到悲哀。也有人认为，新旧更迭是一种历史的必然，每一种新‘笔’的出现，都给人类的文化带来莫大的惊喜和变革。”

面对这个话题，在概括出“电脑普及与推广有人悲哀，有人惊喜”的意思，拟出“电脑普及推广应悲哀还是应惊喜”或“新旧更迭是应该悲哀还是应该惊喜”的话题后，怎么进行思路上的拓展和认识上的升华呢？我们可以类比或联想与之相关的某一现象，或某一相关现象的某一侧面。有的学生通过联想就写出了这样的开头：“鸟从前是用四条腿走路的，后来，前两条腿变成了翅膀，翱翔太空。试问，它能为失去两条腿而悲哀吗？同样，电脑的普及与推广，虽然失去了‘手稿’，但不是得到了一支新笔吗？可以说失去的同时也意味着得到。”这样的开头，就突破了程式。同时也体现了学生对生活的细致的观察和关联能力，又丰富了文章的内容，还使文章别具文采。

模式创新

在话题作文的“发展等级”的评分标准中，“有创新”是一项非常“惹眼”的要求，同时也体现了“话题作文”这一样式的初衷。确实在写作中，为达到内容与形式的与众不同，要充分展示自己的个性才华，就要借助一定的创新形式来表现。事实上，从这几年的考试实际来看，也是具有创新形式的作文更能引人注目，让人刮目相看。所以有意识地培养写的创新意识，尤其是要大胆使用自己能较好驾驭的创新模式，争取写出别具匠心的好文章来。

就近几年来的高考满分作文看，成功的作文创新模式有以下几种：

一、题记式作文

题记列在题目之后，正文之前，既点明了中心，又富有文采，很值是借鉴。在这里有两点需要提个醒：题记是名人名言，也可以是富有哲理的句子；题记要尽量与文章联系起来，相得益彰，不可游离于文章之外，与文章没有联系。

二、书信体作文

   书信是一种常见的应用文体。而用在高考作文中，显得自然而真诚。写书信体的作文往往得高分，原因有二

   一是使文章有的放矢，有一个假设的人物听你叙说，这样就显得自然，不做作。

   二是书信体的形式可多样，可记叙，可议论，打破了议论文或记叙文的约束，有利于随感情的起伏而变化，形式灵活、自由。

三、童话、寓言式作文

   童话、寓言往往通过简单的故事，说明一个深刻的道理。在高考作文中，这类作文不是很多。如果能恰当地运用，也能得高分。童话、寓言大都通过自然万物等方面与人的关系，展示人与自然的特殊关照，进而说明一个道理或启示，《赤兔之死》就是其中的代表，此外还有象《诚信漂流记》等。

四、日记体作文

    日记是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警钟，是人生道路长跑的轨迹。它可写的对象十分丰富，社会生活、自然现象、科学世界、人生体验，凡是觉得有意义的人、事、物、理都可入文，语言的运用也有相当大的自由度，或豪放，或婉约，或粗犷、或细腻。话题作文采用这种形式，给使作文显得真切自然，能便读者感觉到作者跳动的脉搏。

五、网络作文

随着互联网进入我们的生活，作文也有了这一方式的创新，网络式作文就是运用网络交流或网页制作的方式来结构文章，来表情达意。当然。网络作文作为一种新生的形式，方式、方法可能许多，，也值得提倡，效仿，但一定要谨慎，尤其是现在网络内容纷杂，学生不辨良莠，以致在考场上写出思想有问题的文章，效果就适得其反了。

作文从形式上讲还有许多样式，这里就不一一说了。只要能进行合理化表达，能让读者接受，就是值得尝试也值得鼓励的。但是要写出高分作文，首先是对话题的认识要深刻，见解要独到；其次要有丰富的材料积累，丰赡的文章内容；最后还需要有鲜活的思想，优美的语言。所以，强调创新形式的同时，一定不要忘记写作基本功的训练。